昨天下午,帶小小柯參加最後一次的感統訓練(學校測驗顯示,有很明顯的進步),路過一家玩具店,看到這一尊用樂高做的機器人,立即用照相機給它拍了下來。
雖然不能摸,但遠觀來看,應該只是仿樂高顆粒的模型,不過這也讓小小柯好興奮。因為他一直被我洗腦:「樂高千變萬化,不用花錢亂買玩具,就可以用樂高組合出來!」
我寫,故我在。
昨天下午,帶小小柯參加最後一次的感統訓練(學校測驗顯示,有很明顯的進步),路過一家玩具店,看到這一尊用樂高做的機器人,立即用照相機給它拍了下來。
雖然不能摸,但遠觀來看,應該只是仿樂高顆粒的模型,不過這也讓小小柯好興奮。因為他一直被我洗腦:「樂高千變萬化,不用花錢亂買玩具,就可以用樂高組合出來!」
小時候,我沒玩過遙控汽車,更沒玩過樂高積木,或許是我心理的補償。我買了數台 TOMICA 的火柴盒小汽車給小小柯玩,還教他認識各大廠牌的汽車標誌 (logo),他學會了,常在路上跟我說這是什麼車、那是什麼車。
後來,我覺得一直買 TOMICA 沒什麼意思,畢竟就是一台車、數台車在走來走去。所以,改買一套樂高積木給他玩,希望他能夠藉由樂高積木,培養他組合、創造及想像的能力。
一開始,小小柯並不感興趣,他不知道這個一塊一塊、五顏六色的東西,可以讓他做什麼。變成我自己照著說明書做樹、做房子、做車車,小小柯只會在一旁玩著他的 TOMICA 小車車,並不會想要自己動手組合。
後來,我嫌樂高的種類變化太少,又買了一套新的樂高:
小小柯看我將積木一個一個組合起來,變成一台一台他喜歡的的消防車、救護車、直升機時,讓他非常興奮。之後,他會開始邊看說明書、邊看我組合,還會拿其他的樂高積木,在上面添加一些他自己想像的東西。
某一天,他說他要自己看說明書組裝一台消防車,我幫他準備積木材料,然後導引他看著說明書的步驟,一顆一顆組裝成一台消防車,讓他自己非常有成就感。之後,便開始拿著說明書,要我再協助他組裝新的東西,裝了又拆、拆了又裝,他樂此不疲 (但我很累)。
去年 (2008),我和蔡頭又買了一套新的樂高,打算當作耶誕節的禮物:
「小小柯,晚上要掛襪子在床頭哦~ 」耶誕夜前夕,我跟小小柯這樣說
「為什麼?這樣很臭耶...」小小柯的回答令我們噴飯
事實上,這個適合 12 歲以上的小朋友,小小柯玩這一套是超齡,而且組裝的難度也超出他的能力。我們的想法只是單純的希望他能藉由這個城市場景,能開車去加油、去修理、去洗車,到噴水池玩耍、到電影院買東西、看電影。
經實驗證明,小小柯確實會憑著他在日常生活所累積的經驗,模擬他自己在這個樂高城市中的遊歷過程。
很多人跟我說,只生一個,小孩沒有伴會很孤單。我知道、我也明瞭,但目前我只想生一個,我希望能省下生第二個小孩所要花的時間、精力、金錢,來好好培養小小柯,讓他有一個健全的身心/人格/能力,來面對這個世界。
小小柯,第三套應該是你的最後一套樂高積木了,等你 12 歲之後,還有興趣的話再說囉~